Archiv des Autors: Thomas von der Fecht

2nd Consortium Meeting of Soufflearning in Sept. 2011

Veröffentlicht am 30.08.2011 von Thomas von der Fecht

The Bonn Science Shop invites all partners of the project consortium to the 2nd Consortium Meeting 22-23.09.2011 read more …

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Soufflearning presented at CU Expo 2011, Canada

Veröffentlicht am 15.05.2011 von Thomas von der Fecht

CU Expo 2011 is a Canadian-led Conference designed to showcase exemplars in Community-University partnerships worldwide, and to introduce creative ways of strengthening local communities. The conference took place on May 10-14 at Waterloo Region: www.cuexpo2011.ca Inspired by the UN Millennium … Weiterlesen →

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Newsletter 1-2011 veröffentlicht!

Veröffentlicht am 27.04.2011 von Thomas von der Fecht

Zum Auftakt der ersten Runde von Soufflearning-Einführungsworkshops ist ein Informationsbrief über das Projekt veröffentlicht und online. Bitte laden Sie hier das Dokument und – wenn Sie mögen – senden Sie uns Ihren Kommentar dazu: {filelink=24}

Veröffentlicht unter Veranstaltungen | Verschlagwortet mit embedded in work, individualised training, learning concept, methods, motivation, participation, performance, process, profit, prompting, small company, SME, training paths, transferability, value, work-based learning, workflow, workplace | Kommentare deaktiviert

Newsletter 1-2011 released!

Veröffentlicht am 27.04.2011 von Thomas von der Fecht

For upbeat of first season of Soufflearning introductions workshops an info-letter about the project is released. Please upload and – if you want – comment it here: {filelink=22}

Verschlagwortet mit embedded in work, individualised training, learning concept, methods, motivation, participation, performance, process, profit, prompting, small company, SME, training paths, transferability, value, work-based learning, workflow, workplace | Kommentare deaktiviert

Learning while working –
Success stories on workplace learning in Europe

Veröffentlicht am 15.03.2011 von Thomas von der Fecht

CEDEFOP’s report „Learning while working: success stories on workplace-learning in Europe“ presents an overview of key trends in adult learning in the workplace. It takes stock of previous research carried out between 2003 and 2010. The report recognises the central … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lernen am Arbeitsplatz | Verschlagwortet mit competencies, development, formal learning, guidance, informal learning, key skills, learning, lifelong learning, low-skilled, needs, non-formal learning, requirements, skill needs, skills, SME, support, trainer, training, validation, VET, work-based learning | Kommentare deaktiviert